Во время комплектования в детский сад были зачислены воспитанники с различной степенью тугоухости. Это вызвало множество вопросов в организации образовательного процесса, использовании методик и технологий, создания развивающей предметно-пространственной среды удовлетворяющей потребностям каждого ребенка.
В процессе планомерной, систематической воспитательно-образовательной деятельности была выстроена модель работы детского сада, под лозунгом «Мы вместе». Именно так, потому что все участники образовательного процесса (дети, педагоги, родители) тесно сотрудничают по организации полноценной и равноправной жизни каждого.
Воспитанники всегда вместе в регламентированной и нерегламентированной деятельности: на прогулке, на мероприятиях по обучению правилам дорожного движения, обучению правилам пожарной безопасности, конкурсах, театрализованных представлениях и спортивных мероприятиях. Тесное сотрудничество педагогов и родителей позволяет создать благоприятную и комфортную атмосферу в детском саду.